Bullrich crea cargos y fusiona 96 cursos en la Ciudad
El ministro de Educación porteño anunció que integrará casi 100 cursos de escuelas porteñas, mayoritariamente del norte de Buenos Aires. Además creará más de 600 cargos docentes de todos los niveles.
El Ministerio de Educación de la Ciudad informó que en el marco de la política de integración de cursos, se integrarán inicialmente un total de 96 cursos de escuelas de gestión estatal en su mayoría en la zona norte de la ciudad. Las acciones se implementarán a partir del lunes 9 de abril, fecha en la que se emitirán una Resolución y una Disposición Ministerial.
En el mismo sentido, la cartera educativa confirma la apertura de un total de 228 secciones (salas, grados y cursos): 134 en el nivel inicial, 13 en el nivel medio, 5 en el nivel técnico, 69 en educación especial y 7 en adultos y adolescentes.
La medida de integrar cursos educativos, avalada por el oficio que lleva la firma del Juez Zuleta, contempla la fusión de cursos de menos de 15 alumnos, integrándose en las aulas un máximo de 27 en lugar de 30 que inicialmente preveía la medida.
La decisión tomada por el Ministerio excluye expresamente a los establecimientos de los distritos 5, 19, 20 y 21, ubicados en las zonas sur y suroeste de la Ciudad, considerados los más vulnerables socialmente.
El ministro de Educación Esteban Bullrich aclaró en el día de hoy que la medida responde a un fin netamente pedagógico y aseguró que ningún docente se va a quedar sin su fuente de trabajo. Al tiempo explicó que dado el crecimiento de la tasa de natalidad - en los últimos años - en el sur de la ciudad, “es necesario contar con más docentes en dicha zona”. De esta forma queremos brindar más calidad educativa a los vecinos de la zona sur.
Bullrich precisó que “así como el gobierno de Mauricio Macri ha revalorizado el salario docente en los últimos 5 años, efectuado una fuerte inversión en infraestructura escolar, entregando una computadora a cada alumno y docente de primaria, queremos seguir igualando las oportunidades a los vecinos de zona sur”. “Por ello estamos construyendo 16 edificio escolares de los cuales tres ya se han inaugurado y el resto lo será durante el corriente año.
La política de integración que lleva adelante el Ministerio de Educación incluye las siguientes acciones:
- Creación de 52 salas de inicial.
- Apertura de 16 cursos de materias especiales en adultos (computación, inglés, carpintería, electrónica).
- Creación de 601 cargos docentes: 250 en nivel inicial, 52 en primaria, 60 en media, 18 en técnica, 189 en especial y 32 en adultos y adolescentes.
- Incorporación de 3814 hs. cátedra: 2718 en media, 921 en técnica y 175 en adultos y adolescentes.
- Creación del régimen de profesor por cargo en 12 escuelas: 9 en media y 3 en técnica.
- Creación de nuevas secciones y cursos por desdoblamiento: 6 en nivel primario, 6 en media y 12 en técnica.
- Incorporación de un 2º maestro en 7 secciones de primaria por tener más de 35 alumnos.
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marquitos
05/04/12
10:38
marquitos, hay que desmonopolizar a los gremios docentes, en buenahora ministro. Debo reconocer que no me gusto su nombramiento, pero ver a esos chicos que mandaron filmus y cabandie a tomar escuelas, la ley antijuntas docente y ahora con esto fundo el bullrichismo.
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3
Laura Alejandra Blanco
05/04/12
10:22
Ninguno de mis hijos recibió computadora en las escuelas primarias a las que asistían como así también ninguno de sus compañeros!!! 1º mentira. Qué se hace con las horas que tienen los 5 curriculares en esos grados que pasarían a integrarse? se continúa trabajndo en ellas por separado? entonces, para qué la fusión. La infraestrucutra escolar en la gestión Macri es una vil mentira. AvÍsenle que pase por la escuela especial 18 D.E. 14 cuyo edificio da penita, o que empiece las obras en el JII N4 D:E: 15, que desde agosto 2011 que se prometieron no tuvieron respuesta y las grietas SIGUEN CRECIENDO!!! Que concurra a escuelas de los D.E. 14, 15 16, etc de la zona Norte como dice, y que vean con las dificultades sociales a las que se enfrentan los docentes trabajando con alumnos que también tienen dificultades económicas y culturales severas y los equipos de orientación escolares de cada distrito no dan a basto para responder a las problemáticas de dichos niños. En Belgrano asisten a vs escuelas alumnos de Barrio Mitre o zonas del conurbano bonaerense por su proximidad a la general paz, como sucede en villa Urquiza que concurren alumnos de las zona de las casas tomadas, de barrios carenciados de José León Suárez por la proximidad del tren y la gral. Paz también. El ministro Bullrrich debería recorrer escuelas de varios barrios y estar una semana tan sólo en los grados para ver qué dificultades tiene un alumno hoy y si es poco número 15 alumnos.
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2
MARIA
05/04/12
02:44
FUSIONA CURSOS , ES UN DESPIDO ENCUBIERTO DEJA A LA GENTE SIN TRABAJO, MENOS MAL QUE MACRI NO ES PRESIDENTE SI DECIDE UNA GUERRA COMO EL TEMA DEL SUBTE ESTAMOS EN EL TITANIC CON ESTOS TIPOS .QUE PAGUE EL CORREO , POR FAVOR ENCIMA PROCESADOS POR LAS ESCUCHAS .CUIDADO ARGENTINOS QUE PINEDO ANTEPASADO ENTREGO LAS MALVINAS NO SE OLVIDEN ...1833
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1
Casas
04/04/12
22:45
DIGAN LA VERDAD!!!!!.....LE VAN A SACAR LAS INCUMBENCIAS AL LOS TÍTULOS TÉCNICOS!!!!!.........Eliminaron materias como "tecnicas digitales" y la reemplazaron por "ARTE", QUE INCLUYE DANZAS, PINTURA, ETC.....Sólo formaremos bufones!!!!!
Sbase no terminó de pagarle a Siemens y la empresa alemana dejó por la mitad el nuevo sistema de señales. Por eso, los trenes circulan a menor velocidad que antes de las obras.
Opositores y aliados del oficialismo le pidieron al jefe de Gobierno que la policía porteña controle la movilización. Preocupación en Parque Patricios.
Qué se hace con las horas que tienen los 5 curriculares en esos grados que pasarían a integrarse? se continúa trabajndo en ellas por separado? entonces, para qué la fusión.
La infraestrucutra escolar en la gestión Macri es una vil mentira. AvÍsenle que pase por la escuela especial 18 D.E. 14 cuyo edificio da penita, o que empiece las obras en el JII N4 D:E: 15, que desde agosto 2011 que se prometieron no tuvieron respuesta y las grietas SIGUEN CRECIENDO!!!
Que concurra a escuelas de los D.E. 14, 15 16, etc de la zona Norte como dice, y que vean con las dificultades sociales a las que se enfrentan los docentes trabajando con alumnos que también tienen dificultades económicas y culturales severas y los equipos de orientación escolares de cada distrito no dan a basto para responder a las problemáticas de dichos niños.
En Belgrano asisten a vs escuelas alumnos de Barrio Mitre o zonas del conurbano bonaerense por su proximidad a la general paz, como sucede en villa Urquiza que concurren alumnos de las zona de las casas tomadas, de barrios carenciados de José León Suárez por la proximidad del tren y la gral. Paz también. El ministro Bullrrich debería recorrer escuelas de varios barrios y estar una semana tan sólo en los grados para ver qué dificultades tiene un alumno hoy y si es poco número 15 alumnos.