Durante la discusión por el presupuesto 2018, la decisión de MarÃa Eugenia Vidal de afectar el 85% del Fondo Educativo a obras de infraestructura en las escuelas generó un fuerte rechazo de los intendentes que finalmente terminaron ganando la batalla.
La pelea no es nueva y fuentes de Cambiemos aseguran que se reeditará este año. Por un lado el gobierno plantea que esos fondos deben ir a casi en su totalidad a reparar los edificios escolares. Por otro, los intendentes quieren poder pagar salarios y otorgar becas.
El año pasado los intendentes impusieron su voluntad y lograron que el porcentaje atado a obras de ese fondo baje del 85 al 50 por ciento para intendentes del Conurbano y al 40% en el caso de los del interior.
Bronca en los intendentes por la jugada de Vidal de condicionar el fondo educativo a obras
Pero este año la situación es más compleja. La explosión en la escuela de Moreno que dejó como saldo dos vÃctimas fatales desnudó la verdadera situación de los establecimientos educativos.
La semana pasada, Vidal reconoció que existen en la provincia 12 mil edificios con problemas y dijo que su gobierno está interviniendo apenas en la mitad de ellos. Además aseguró que decidió enfocar las obras sólo a casos de emergencia como problemas de gas, de electricidad y riesgo de derrumbe.
Un legislador que seguirá de cerca las negociaciones con la oposición dijo a LPO que Vidal insistirá con la misma fórmula. Esto es subir a 85% el porcentaje del fondo destinado a obras. Aunque también sostiene que esta vez podrÃa subirlo a 100%.
El fondo educativo fue creado en 2005 y establece una asignación especÃfica de recursos a las provincias que a su vez coparticipan a los municipios. Los gobiernos provinciales tienen facultades de administrar ese fondo que para este año giró en unos 4.700 millones de pesos.
Por los pronto, el tema ya empieza a preocupar en agentes peronistas y kirchneristas con responsabilidad territorial. Por caso, en la sesión del jueves en Diputados, el lilito Guillermo Castello deslizó crÃticas a cómo los intendentes gastan el Fondo Educativo y el kirchnerista Mariano Pinedo (con poder territorial en San Antonio de Areco) salió al cruce reclamando "una descentralización de los recursos".
Más allá del breve cruce legislativo, lo que mostró esa escena es que el tema del Fondo Educativo ya empieza a preocupar en el peronismo y en Unidad Ciudadana de cara a la discusión del presupuesto.
Las posturas parecen irreconcilables, los intendentes hablan de fondos para una educación no formal en clubes y barrios. Desde el oficialismo se contraponen a eso y hablan de un "choreo clientelar que sale muy caro".
Por lo pronto, el jefe de los senadores de Cambiemos en el Senado, Roberto Costa, avanzó con un proyecto para solicitar informes a los 135 distritos y establecer cuánto dinero se recibió en lo que va del año del Fondo Educativo y en qué se invirtió en cada caso.
En paralelo dio ingreso en el senado un proyecto para modificar el artÃculo que establece los porcentajes que cada municipio debe gastar en obras. De acuerdo a la iniciativa, en las intendencias donde haya problemas puntuales deberá afectarse al 90% en el caso de los distritos del Conurbano y 85 % en el interior.
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Contaminadas con Plomo-Norte argentino
Holocausto: recordar es dignidad humana. Abra Pampa-Jujuy- Pueblo contaminado, pueblo olvidado
Este mes de agosto sea la Conmemoración Memoria de las Víctimas Contaminadas con Plomo, el mayor caso hasta ahora conocido de genocidio del norte argentino. No podemos olvidarlo, porque entonces estaremos abriendo la puerta de par en par a una nueva ola de la vileza, el odio, el racismo, la xenofobia y la maldad, que está ahí, agazapada, siempre dispuesta a amenazar a la dignidad humana.
Por eso es muy importante que desde las instituciones públicas se hagan esfuerzos para mantener vivo el recuerdo y se eduque a las nuevas generaciones sobre las monstruosidades que genera la complacencia a la contaminación con plomo.
Pachamama-La injusticia dondequiera es una amenaza a la justicia en todas partes.-
El Estado Argentino marca el Genocidio más grande de América del Sur por su
criminalidad mediante una planificación estratégica y táctica, racionalidad y distribución de roles a fin de explotar y saquear los recursos naturales en el Norte Argentino, alias ?Siberia Argentina?, un producto bio-social. Mediante la contaminación atmosférica, contaminación del agua y contaminación del suelo. El daño que produce el plomo es mayor cuando su absorción es lenta, casi invisible, sin signos y síntomas evidentes en la primera etapa, pero con graves consecuencias posteriores. Al hombre lo han esclavizado al trabajo en las minas, a la mujer la han prostituido, afectan a la fertilidad, a los niños lo han idiotizado. Sus ganados camélidos son reducidos a tiros de bala o destrozados por perros adiestrados; así como el agua contaminada afecta a los cultivos. No tienen un hospital para tratar la contaminación con plomo, tampoco hospital de niños ni maternidad infantil. El analfabetismo sigue estando vinculado al hambre, la pobreza y la exclusión. No tienen educación infantil ni universidad nacional. Son analfabetos, que no tienen acceso a las fuentes del conocimiento y son incapaces de producir nuevos conocimientos; como resultado de un genocidio argentino que premeditadamente olvida los principios fundamentales de vida de la Constitución Nacional, y leyes: de educación, de protección integral de los derechos del niño, niña, adolescente y familia; y otras.
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Por eso es muy importante que desde las instituciones públicas se hagan esfuerzos para mantener vivo el recuerdo y se eduque a las nuevas generaciones sobre las monstruosidades que genera la complacencia a la contaminación con plomo.
Pachamama-La injusticia dondequiera es una amenaza a la justicia en todas partes.-
El Estado Argentino marca el Genocidio más grande de América del Sur por su
criminalidad mediante una planificación estratégica y táctica, racionalidad y distribución de roles a fin de explotar y saquear los recursos naturales en el Norte Argentino, alias ?Siberia Argentina?, un producto bio-social. Mediante la contaminación atmosférica, contaminación del agua y contaminación del suelo. El daño que produce el plomo es mayor cuando su absorción es lenta, casi invisible, sin signos y síntomas evidentes en la primera etapa, pero con graves consecuencias posteriores. Al hombre lo han esclavizado al trabajo en las minas, a la mujer la han prostituido, afectan a la fertilidad, a los niños lo han idiotizado. Sus ganados camélidos son reducidos a tiros de bala o destrozados por perros adiestrados; así como el agua contaminada afecta a los cultivos. No tienen un hospital para tratar la contaminación con plomo, tampoco hospital de niños ni maternidad infantil. El analfabetismo sigue estando vinculado al hambre, la pobreza y la exclusión. No tienen educación infantil ni universidad nacional. Son analfabetos, que no tienen acceso a las fuentes del conocimiento y son incapaces de producir nuevos conocimientos; como resultado de un genocidio argentino que premeditadamente olvida los principios fundamentales de vida de la Constitución Nacional, y leyes: de educación, de protección integral de los derechos del niño, niña, adolescente y familia; y otras.