Claudia Sheinbaum defendió este martes el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana ante los resultados de la prueba PISA, que mostraron rezagos en México, particularmente en lectura y matemáticas.

La presidenta defendió que hubo una disminución generalizada de los puntajes de lectura y matemáticas, pero presumió el avance del país en ciencia, además de que el propio organismo internacional hizo un reconocimiento a la resiliencia educativa del país.

Durante su conferencia en Palacio Nacional, Sheinbaum reconoció que hubo una disminución en el puntaje de matemáticas y lectura; sin embargo, señaló que lo mismo se vio en otros países y resaltó que la OCDE reconoce que este escenario se asocia al uso de las plataformas digitales. "No es exclusivo de México", dijo la presidenta, que impulsa una iniciativa para regular el uso de redes sociales.

A pesar de refrendar sus críticas hacia esta prueba, también enfatizó que el mismo organismo reconoció el avance del país en ciencias, "gracias al proyecto de la Nueva Escuela Mexicana", dijo.

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De acuerdo con los resultados difundidos por la OCDE, México obtuvo 408 puntos en lectura, siete menos que en la prueba de 2022. Además, se encuentra 53 puntos por debajo del promedio de la OCDE.

En matemáticas, México obtuvo 388 puntos. También resulta 7 puntos por debajo de la prueba anterior y está 75 puntos por debajo del promedio de los países que conforman al organismo internacional.

Por el contrario, en ciencias el país mostró un avance de 4 puntos respecto de hace tres años, al ubicarse en 414 puntos, pero está 68 puntos por debajo del promedio del resto de países.

PISA establece que una diferencia de aproximadamente 20 puntos con el promedio de la OCDE equivale a un año de aprendizaje escolar.

La disminución en lectura y matemáticas no es exclusiva de México

Sheinbaum informó que Andrea Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, reconoció a los estudiantes mexicanos por "su deseo por cuestionar", una característica que, dijo, es "muy especial de la Nueva Escuela Mexicana". También destacó la resiliencia del país, añadió la presidenta.

Este cambio educativo fue impulsado desde el gobierno de Andrés Manuel López Obrador, en medio de amplios cuestionamientos sobre los métodos y resultados.

Durante su conferencia, la presidenta mostró un fragmento de la declaración del directivo, quien felicitó a maestros y estudiantes pues aseguró que los resultados de esta prueba global arrojaron "una historia importante" sobre el país, donde se están ampliando las oportunidades educativas.

En un momento en que muchos sistemas educativos alrededor del mundo han visto cómo los resultados del aprendizaje han disminuido, México ha mostrado resiliencia.

El directivo habló sobre "la forma en que los estudiantes mexicanos de 15 años abordan el aprendizaje". Explicó que sienten curiosidad, quieren aprender cosas nuevas y perseveran; además, es más probable que consideren que el tiempo que pasan en la escuela tiene sentido y propósito que los estudiantes de otros países de la OCDE.

Consideró que esta característica será clave para el futuro, en un mundo cada vez más dominado por la IA, donde todos podrán tener acceso a las respuestas, pero tendrán ventaja quienes sigan haciéndose las preguntas correctas, sepan aprender y reconozcan cuándo pedir ayuda.

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También destacó que, a pesar de que se han incorporado a más estudiantes desfavorecidos a la evaluación, la brecha de rendimiento entre los estudiantes favorecidos y los desfavorecidos no se ha ampliado.

En promedio, los países de la OCDE registraron una reducción en los tres campos analizados frente a la prueba anterior: tres puntos en ciencias, 14 en lectura y nueve en matemáticas.