El gobierno de MarÃa Eugenia Vidal decidió que se cumpla con los artÃculos 109 y 110 del Estatuto del Docente que define el apartamiento de los cargos de maestros de grado suplentes y provisionales que no cuenten con tÃtulo habilitante.
Los gremios docentes reaccionaron de inmediato y argumentaron que ese punto del estatuto no se aplica desde hace años. La decisión del gobierno de dejar cesante a quienes accedieron a cargos bajo esa condición fue comunicada en una reunión de cogestión, un ámbito estatutario del que participan representantes de la cartera educativa y los sindicatos con personerÃa gremial.
Desde el gobierno explican que se tienen que ocurrir tres situaciones para que un docente quede cesante. Que el maestro no esté recibido al 31 de diciembre, que no sea alumno regular de la carrera de magisterio o que no esté cursando la carrera. Si uno de esos tres puntos se cumplen, la renovación del cargo sigue siendo automática.
El objetivo del gobierno es darle chances a los docentes con tÃtulos a que accedan a cargos que desde hace años son ocupados por maestros sin tÃtulo y a su vez condicionar a los que no tienen tÃtulo para que terminen sus estudios.
En la vÃspera de las paritarias, desde la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB) aseguraron que el ministerio de Educación "pretende dejar sin trabajo a miles docentes en pocos dÃas, hecho que resulta inadmisible".
Ni el gobierno, ni los gremios arrojaron cifras de cuántos docentes se verÃan perjudicados con esta medida.
Funcionarios del gobierno de Vidal y representantes de los gremios negociaron durante toda la tarde la aplicación de esos artÃculos. La propuesta del gobierno era aplicarlos a partir del 31 de diciembre. Sin embargo, a pedido de los gremios se fijó la fecha del 28 de febrero para su aplicación. Desde el gobierno aseguran que la decisión se tomó para que los exámenes recuperatorios a los alumnos sean tomados por los mismos docentes con quienes cursaron a lo largo de este ciclo lectivo.
"No vamos a avalar el cese intempestivo de docentes, vamos a exigir los plazos que permitan adecuar las situaciones de los docentes a la norma." sostuvo la titular de la FEB, Mirta Petrocini.
Desde Suteba se quejaron porque el gobierno no anticipó la situación. "La condición del tÃtulo es importante y la condición de trabajo también", dijo a Letra P la secretaria General Adjunta del Suteba, MarÃa Laura Torre.
Los maestros califican a la medida como "una más" del paquete de "recorte de recursos al sistema educativo" por parte del gobierno bonaerense. Pero además consideran la maniobra como "una demostración de poder" en momentos donde se empieza a discutir la pauta salarial de 2018.
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EL LISTADO DE EMERGENCIA EL CUAL SE ABRIÓ DEBIDO A LA FALTA DE CARGOS POR CUBRIR. MI PREGUNTA ES LA SIGUIENTE, SI SE IMPLEMENTAN ESTOS DOS ARTÍCULOS, QUÉ VA A PASAR CUANDO QUEDEN CHICOS SIN CLASES? CREO QUE ES ALGO QUE NO SE DEBE TOMAR A LA LIGERA, DEBEN SACAR BIEN LOS PORCENTAJES PARA SABER CUANTAS ESCUELAS Y/O ALUMNOS VAN A ESTAR PERJUDICADOS CON LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTOS ARTÍCULOS.
TAMBIÉN LES INFORMO A AQUELLOS PROFESIONALES QUE "DICEN" QUE NO PUEDEN DAR CLASE A PESAR DE SU EXPERIENCIA, QUE HAY UNOS CURSOS LLAMADOS TRAMOS PEDAGÓGICOS QUE TIENEN UNA DURACIÓN DE 12 MESES EN EL CUAL RECIBEN LA CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA QUE LOS HABILITA PARA DAR CLASES DENTRO DEL ÁMBITO ESCOLAR EN CUALQUIERA DE LOS NIVELES DISPONIBLES YA SEA SECUNDARIO TERCIARIO O UNIVERSITARIO. ESTOS TRAMOS PEDAGÓGICOS SE DICTAN EN CIERTOS PROFESORADOS, PUEDEN ACERCARSE A CUALQUIER SAD DE LA ZONA PARA VER SI EL TITULO QUE USTEDES POSEEN LOS HABILITA PARA REALIZAR EL TRAMO.ABRAZO ESPERO HABER AYUDADO!
Dejemos la idiotez de lado y tratemos de subsanar la ignorancia, por si a alguno le interesa. Los docentes "sin título" son quienes, con ciertos requisitos, se inscriben en los listados llamados "de emergencia", puesto que se utilizan para cubrir cargos para los que no hay ningún docente titulado.Si no se hiciera eso, los alumnos quedarían sin clase. Los docentes accedemos a nuestros cargos/horas en actos públicos periódicos dónde salen las vacantes y los aspirantes tienen opción de acceder a ellas de acuerdo su incumbencia de título y de un orden de mérito (puntaje) establecido cada ciclo lectivo por un Tribunal de Calificaciones. Cada docente puede cubrir hasta 10hs por año. Luego pasa a segunda vuelta. En los actos públicos se utiliza primero el listado oficial (con docentes con título). Si nadie de ese listado cubre la vacante, se procede a utilizar ese mismo listado en segunda vuelta (para docentes con título que ya hayan tomado las 10hs) Si aún así las hs. continúan vacantes, entonces se utilizan los listados de emergencia. Son varios y están compuestos por docentes con títulos en trámite; profesionales sin título docente; estudiantes con un determinado porcentaje de las materias aprobadas y docentes jubilados. Quienes acceden a un cargo desde los listados de emergencia nunca pueden acceder a cargos titulares, es decir sólo pueden ser provisionales o suplentes. Además, el Estatuto establece que deben cesar en su cargo al final del ciclo lectivo en el cual lo tomaron. Este artículo nunca se aplicó. ¿Por qué? Porque dada la prioridad que tienen los docentes titulares a la hora de cubrir vacantes, si un docente que ingresa por el listado de emergencia no es desplazado por otro del listado oficial, eso es porque faltan profesores de esa asignatura. Efectivamente,eso es lo que sucede en áreas como Lengua o Geografía, dónde una mayoría de los docentes no tiene título. (Como los colegios privados tienen la ventaja de poder poner a cualquiera a dar clase de cualquier cosa, un bibliotecario a dar Física, o una noviecita del Director a dar Filosofía, es que después pueden jactarse de que "los chicos siempre tienen clase"; en la Escuela Pública no se pueden hacer tales chanchadas, por lo que muchas veces quedan cargos sin cubrir). Los docentes no nos oponemos a que se aplique ese artículo del Estatuto que ordena el cese de los docentes que entraron por emergencia; pero nos oponemos a que se aplique de un día para el otro. Y esto porque la situación irregular en la que están los docentes que, debiendo cesar, hace años que no cesan, NO ES CULPA DE ESOS DOCENTES, sino de toda la jerarquía de Inspectores que, debiendo aplicar el Estatuto, no lo aplicó a sabiendas, generando una situación irregular plenamente conocida y avalada por la Dirección de Escuelas. Lo que pedimos es algo justo: que se les otorgue un plazo razonable para titularse para regularizar su situación (recibirse). Además, mientras no se titulen docentes de las materias en las cuales no hay suficientes, la situación va a ser la misma. En realidad, peor, porque el docente que cese a fin de año en un área para la cual no hay profesores, deja una vacante que va a tardar en ser cubierta, aunque la vuelv a cubrir él mismo (lo más probable), dejando a los chicos sin clase y generando todo un costo administrativo.
El problema es que así y todo no están preparados para estar en un aula. Y los que somos profesionales hace años con mucha experiencia no podemos ir a un auña porque no sabemos pedagogía en teoría...
Los docentes actuales no tienen noción de cómo enseñar. Y muchos estamos dispuestos. Por qué no nos dan la posibilidad?
BASTA DE IMPROVISADOS, AUNQUE EN EL GOB HAY UNOS CUANTOS Y CON TITULO...